会展策划管理专业《项目管理》课程实训教学方案设计

《项目管理》课程实训教学方案设计的思路是,学生在项目管理方法的指导下,在校内举办一个小型展销会。在整个设计过程中重视学生职业能力的培养,突出学生作为会展人的概念,特别是要求学生以实际资本投入,以项目小组的形式,按照实际展会的流程操作,着重培养其实践能力、创新能力、团队合作精神。

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会展策划管理专业《目管理》项课程实训教学方案设计 ■江俐蓉摘要：项目管理》程实训教学方《课理方法的指导下，照实际展会的流按程操作。是积极推行与生产劳动和这的角色，负责本次活动的总指挥和总协调。

案设计的思路是，生在项目管理方学法的指导下，在校内举办一个小型展

社会实践相结合的学习模式，重视学生校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点一体化的实践教学改革理念的体现。实训教学方案实施对象是高等职业技术学院会展策划与管理专业学生。

( )二投入实际资本运作

销会。整个设计过程中重视学生职在

本次活动由项目小组成员自筹资金进行运作。采购展品、置展位布等需要的一系列费用，有在这次活还

业能力的培养，出学生作为会展人突的概念，特别是要求学生以实际资本投入，项目小组的形式，照实际以按

动中的产生的损耗，全部由小组成员承担。

展会的流程操作，重培养其实践能着力、创新能力、团队合作精神。关键词：会展策划管理；展销会；工学结合；目管理：项实训；学方案教一

( )取活动中的实例进行情三提景教学

实训教学方案实施条件：场地；

展板；椅；插座等。桌电源实训教学方案设计目的：培养学生实践动手能力；养学生的创新能力；显理论培凸的指导性，加强学生的专业意识；培

由于本次活动是首次开展的创

、

实训教学方案设计背景及目的

新活动，以在实际操作过程中难免所会产生各种各样的问题，中比较典其型的是沟通问题。在教学组织过程

教育部《于全面提高高等职业关教育教学质量的若干意见》提出，要大力推行工学结合，出实践能力培突

养团队合作精神；养综合素质。培二、训教学方案设计的内容及实步骤在校内举办一个展销会。整个过程涵盖了项目管理的基本方法，如项

中，要求学生将这次活动过程中所遇到的沟通问题如实反馈，然后根据各类问题汇总归纳出几个突出的方面，编写剧本，求班级同学在课堂上根要据角色扮演，将各类

问题用小品的形式演出，然后组织讨论。采用这样创新的情景教学方法不但能提高学生的注意力，而且能有效地引发学生的

养，改革人才培养模式。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，验、实实训、习是实三个关键环节。要重视学生校内学习

与实际工作的一致性，内成绩考核校与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。《目管理》项是浙江经贸职业技术学院会展策划与管理专业的核心课程之一。如何在该课程的教学过程中突出工学结合，体现高职教育特色，强调培养学生实际操作能力和专业技能，为亟待解决的问题。成本方案的设计以工学结合为切入点，整个设计过程中重视学生职在业能力的培养，出学生作为会展人突的概念，特别是要求学生以实际资本投入，以项目小组的形式，项目管在

目集成管理、围管理、范成本管理、时

间管理、质量管理、沟通管理、资人力源管理、险管理、购管理等，风采同时这个实践活动也涵盖了一个小型展会的全部流程，括市场调查、题包主

思考，让他们一边观摩一边体会，并

且就解决方法进行讨论，一步提高进他们对于活动的积极性，养他们洞培察问题和解决问题的能力。 ( )程跟进实践环节四全

策划、品确立、品采购、台搭展展展建、位布置、会宣传、织观众、展展组现场销售等环节。 ( )立实际操作的组织结构一设

每个项目小组完全按照一个展

销会的实际活动流程操作。首先每个小组由项目经理与全体成员商定整体计划，进行项目策划，,售对象如销针对哪类人群，定哪类展品，时确何去何地采购，如何跟商家谈判，样怎布置展位能吸引人，如何组织观众，

展销会活动把班级学生分成 7个小组，表7代家参展商。每个小组7,人由组员共同推选出一位项目经理。项

目经理负责本组的全部活动，负责并

分配工作。代表和班长担任总经理课

一

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