当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 语文 > 高二语文 > 高中语文教案《孔雀东南飞》教学设计《孔雀东南飞》教学设计
——高中语文立体化教学实施一得
适应时势，转变观念，加速高中语文课堂教学改革，构建自主、合作、
探究的学习理论体系，摆脱应试教育的全然羁绊，尊重规律，以人为本，加强学
校与自然社会的密切关系，创造高中语文教学崭新的艺术境界，为时代社会培养
高素质的有用之材。
近一个世纪以来，语文教学经过了几次巨大变革，整个教学观念有了
根本性的变化，教学方式方法有了较大改进，启发式教学法、因材施教教学法、
单元教学法、自学导读法等曾被广大语文教师普遍接受，现在自主学习，合作学
习，探究式学习又逐渐深入人心，成为时代教学改革的主旋律。但不难看出，高
中语文教学在高考的重压之下，步履维艰，改革的步子喊了几十年，变化不是很
大，一些旧观念仍在束缚着人们的手脚，满堂灌，机械填鸭、死学死记还常有所
见。为高考而教学，整天讲练，还普遍存在。如此高中语文教学，怎能培养出高
素质的人才，怎能适应时代社会的需要。所以，高中语文教学必须走出应试教育
的怪圈，广大语文教师必须挣脱精神的窒梏，走向一条让学生身心全面发展的新
路，这样就必须建立语文立体化教学的新格局。
所谓语文立体化，就是课内课外相连通，书内书外相交融，立体化，
多元式，大语文。高中语文教学立体化的提出是时代的挑战，它要求语文教学改
革传统的、单一的，较为封闭的教学模式，使语文的教学形势具有多样性，灵活
性，内容具有人文性、时代性和实用性。为此，我认为学习离不开生活，生活需
要学习去充实，学习和生活结合起来便是难于超越的语文教科书。我在课型安排
和内容方面作了点滴尝试,在教学<<孔雀东南飞>>时,将故事情节编成话剧的形
式。
操作过程：
地点：高二、3班。
听课人员：学生和老师。
教学模式：课堂由学生控制，学生自编自演，老师只作课前和幕后指导。
演员: 刘兰芝—吴兴徽 焦仲卿—刘宁 焦母—刘聪 刘母—郑红霞
刘兄—赵晓庆 媒婆—刘蓉 三少爷—赵少宗 旁白—郭欣 刘二羽
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