分数与小数的互化

分数与小数的互化六年级组 邵晓方 9 (1)0.9=___ 10 13 (3) 0.013=___ 1000 7 (2)0.07=___ 100 27 4 (4) 4.27=___ 100 小数可以写成分...

25 教师进一步质疑:根据大家的发现,思考:⑴怎样把小数化成分数呢? ⑵怎样把分数化成小数呢? (同时板书课题:分数和小数的互化) 二、自主学习,小组探究。 1.教师...

分数和小数的互化比较分数和小数的大小 情景 引入 小贝同学的难题 时代超市: 标价是1.25元/盒 农工商超市: 1 标价是1 元/盒 4 复习 回顾 小数的分类纯小数...

分数和小数的互化_数学_小学教育_教育专区。义务教育课程实验教科书五年级 数学下册P97-98 丹凤镇恩荣完小 牛老敢 1、说出下列各分数的分数单位和有几个这样 ...

分数与小数的互化_五年级数学_数学_小学教育_教育专区。教学课件6. 分数和小数的互化 1 把一条 3 m 长的绳子平均分成 10 段,每段长多少米? 如果平均分成...

分数与小数的互化教案_数学_小学教育_教育专区。分数与小数的互化执教人:戴宪红教学目标: 1. 掌握分数和小数的互化方法,并能熟练地把小数化成分数,把分 数...

教学重点: 理解并掌握分数化小数的方法,并能根据分数的特点选择合理、简便的方法 把分数化小数。 教学难点 分数与小数的互化方法。 教学过程: 一、拟定导学提纲,...

分数和小数的互化_小学教育_教育_PPT专区。 课前复习: 1、 看图写出分数和小数。 0 小数表示 0.3 1 分数表示 3 10 小数表示: ( 0.23) 分数表示: ( ...

年级 六年级(上) 知识与技能 教学 目标 过程与方法 情感态度与价值观 教材 分析 教学重点教学难点相关链接 1、 2、 课题 2.7(1) 分数与小数的互化 能够不...

利用小数化分数的方法试着把下 面各小数化成分数。 0.7 0.18 0.625 1.45 分数与小数的互化 6 把0.9、 0.03、 1.21、 0.425 化成分数。 9 0.9=...