当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 六年级语文 > 同在蓝天下(教案)《同在蓝天下》陈东方
第一教时 2010年3月
一、谈话导入，拉近生活距离
师：同学们，你们知道我是谁吗？
生：（齐声）知道！
师：知道我叫什么吗？
我叫陈东方，东方，太阳升起的地方。（老师在边上画个太阳）名字好听吗？ 师：那你们想怎么称呼我？（生齐声：陈老师、东方老师）有别的吗？ 生：我想叫您伯伯，因为您很慈祥又年纪比我爸爸大。
师：我原来也是黄塘人，你认为还有别的称呼吗？
生：我觉得您很温和，我想把您当作我们的老乡，我相信我们会互相合作上好这一节课。（掌声）
师：我们握个手，（伸手与一男生）小老乡，能跟你握手，我十分高兴。
二、引导想象，激发表达情趣
1、师：好的！下面我们上课。教师在黑板上画一个简笔画：树枝
你们知道老师画的是什么？
生：各种猜测（树）
师：遗憾的是这树不长叶子，这可不行，春天来了呀！谁来帮它添上？（两个学生）
生做画
2、师：你们喜欢听音乐吗？
生：（齐声）喜欢！
师：今天，我请你们欣赏一段音乐。你们要一边听一边展开想像。
（一段优美的《苗岭的早晨》乐曲响起：春光明媚，树林里百鸟齐鸣。随着音乐旋律的此起彼伏，鸟的鸣叫声也时而急促，时而舒缓 ）
师：你们听到了什么声音？
生：鸟叫声。
师：想像一下，你们仿佛看到了什么？（稍静）谁来说？
生：我听到了一段舒缓的音乐，春光明媚，森林里百鸟欢歌，过了一会儿，又好像只有一只鸟，不一会儿，又飞出许多鸟，森林又热闹起来。
生：我仿佛看到了鸟的天堂，有的在扑翅膀，有的立在树枝上，有的忽然从
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