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练习9 练习9:
葛 溪 驿
王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
(1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小题。 本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小题。 诗人的心绪集中体现在“ 字上，全诗是怎样表现的 是怎样表现的？ (2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？ 请简要分析。 请简要分析。 (1)驿站秋夜难眠图(要扣住句中的关键信息来写) 驿站秋夜难眠图(要扣住句中的关键信息来写) (2)本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之 本诗以“ 为诗眼，情景交融， 首联借残月 滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱, 借残月、 思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱,难以 入眠。颔联直写身体之病 羁旅之困、怀乡之愁，点明“ 直写身体之病、 入眠。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱” 的原因，为进一步写“ 蓄势。颈联寓情于景 寓情于景, 的原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联寓情于景,因”乱”而 慷慨悲歌,所看的天地的景色也是一片凄凉，尾联借疏桐蝉鸣 慷慨悲歌,所看的天地的景色也是一片凄凉，尾联借疏桐蝉鸣 将诗人的烦乱渲染到极致。 将诗人的烦乱渲染到极致。 (关于全诗，此诗应以“乱”为单位解析。) 关于全诗，此诗应以“ 为单位解析。)
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