一教学设计 《春雨的色彩》孟祥蕊

小学人教版一年级下册课文《春雨的色彩》。这篇课文是描写春雨带给人们的美好感受。自古以来,春雨是文人墨客们歌颂的对象“随风潜入夜,润物细无声” ,“春雨贵如油”;春雨带给人们的是欣喜,是希望,是力量。

雨带给人们的美好感受。 自古以来， 春雨是文人墨客们歌颂的对象 “随 风潜入夜，润物细无声” , “春雨贵如油” ;春雨带给人们的是欣喜， 是希望，是力量。 《春雨的色彩》是一篇童话式的散文，对于一年级的小学生来说， 教学的重点仍然是识字，正确的书写；教学难点是正确、流利、有感 情的朗读课文。 一年级的小孩子，观察能力还很浅陋，他们稚嫩的心灵里是需要 老师春雨般的引导，慢慢感受到春雨带来的种种美好享受 教学之前用百度在网上搜索春雨的相关教学材料。利用百度搜索 在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考， 课堂上带领学生朗读 课文。用百度在网上搜索有关春雨的资料，课堂放给同学们听，给学 生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索一些有关春天的美丽图 片，如春燕飞舞，桃花盛开，金黄的油菜花，让学生从视觉上、听觉 上感受到 春回大地，桃红李白、莺歌燕舞、百鸟争鸣的美好景象。

四、 教学方法 本篇课文的语言清丽，浅显易懂，为了突出教学重点和难点，在 教学中我采用了阅读中识字的教学方法。我在朗读教学中采用了范 读、学生自读，默读，表演读、赛读、分角色读等等。让学生经历了 一个学读、练读、美读的提高过程。在读到每段中的生字的时候，我 及时用大屏幕出示生字，把那个生字放在一定的语言环境中，学生记 得快，也容易理解字义。我为了让学生更直观形象的理解课文，插入