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【摘要】新课程条件下的语文课堂要求教与学的交流互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，分享彼此的思考成果和知识，交流彼此的情感体验与见解。
【关键词】新课程；理念；语文课堂；特点
丰富的教学内容，新鲜多样的教学形式，为学生创设良好的学习思考的情景，让语文课堂成为学生成长的乐园。新课程理念下的语文课堂有以下几个特点。
1. 从重目标走向重过程
传统的教学观念看重的仅仅是教学结果，一节课下来，看重的是达成了几项目标，不能综合的评价学生个性的学习和体验的过程。而新课程条件下的语文课堂中，我们追求这样的境界——学生在好奇心的驱使下，满怀乐趣和兴趣参与语文教学活动，体验这种充满思想、情感、智慧的“生活”；学生根据自己的兴趣、体验及理解，能动地认识并改造语文知识，赋予语文以个性化的意义，从而使学生的生命活力在积极主动的参与过程中充分地表现出来。教师作为学习的组织者更多的为学生的发现和创造提供环境的支持，更多的关注学生的心灵世界，而不是一味的关注结果。启发学生多角度的思考，而不是简单接受既定的结论。使学生能够在知识的学习与自身的成长过程中感受生命和世界的美好。例如在语文综合性学习《漫游语文世界》的活动
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