八年级函数提高练习,试题接近竞赛试题,高于一般中学试题,对基础较好的同学是一种提高
自拟试题4:
学习过程
一、创设情境
b的图象相交于点(1,2),求两函数解析式. x
分析 根据题意可作出图象.点(1,2)在正比例函数和反比例函数图象上,把点(1,2)代入正比例函数和反比例函数的解析式中,求出a和b.
解.a=2,b=2
三、实践应用
k例1 已知直线y=x+b经过点A(3,0),并与双曲线y 的交点为B(-2,m)和C,x
求k、b的值.b=-3,m=-5,k=10 已知正比例函数y=ax和反比例函数y
例2 已知反比例函数y k1的图象与一次函数y=k2x-1的图象交于A(2,1). x
(1)分别求出这两个函数的解析式;k1=2,k2=1
(2)试判断A点关于坐标原点的对称点与两个函数图象的关
例3 已知一次函数y=kx+b的图象经过点A(0,1)和点B(a,-3a),a<0,且点B在反3比例函数的y 的图象上. x
(1)求a的值.a=-1,B(-1,3)
(2)求一次函数的解析式,并画出它的图象.k=-2,b=1
(3)利用画出的图象,求当这个一次函数y的值在-1≤y≤3范围内时,相应的x的取值范围.-1≤x≤1
(4)如果P(m,y1)、Q(m+1,y2)是这个一次函数图象上的两点,试比较y1与y2的大小.y2<y1
m例4 如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y 的图象x
交于A、B两点.
(1)利用图象中的条件,求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数值的x的取值
范围.M=-2,B(1,-2),k=-1,b=-1,x<-2和0<x<1
五、检测反馈
2.已知y是x的反比例函数,且当x=3时,y=8,求:
(1)y和x的函数关系式;y=24/x
2(2)当x 2时,y的值;



y=9 3
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