初中现代文阅读专题训练七(含答案)

不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑看着我吃。

④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：

“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了

过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关

系，我——我不爱吃 ”

⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为

他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱” “不喜

欢”为借口，把优势让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了

“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧!

⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。

1．下面对文章的理解有错误的是( )

A．这是一篇以叙事为主的记叙文。

B．文章记叙的是“我”八岁时发生的一件事。

C．文章是按时间的推进、地点的转移来记叙的。

D．文章运用了第一人称的写法，“我”是贯穿全文的中心人物。

2.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )

A．慈善 B．慈爱 C．慈蔼 D．慈祥

3. 为什么爷爷生病的时候，家里人都急得团团转，而只有我最开心？

4. 姑姑说爷爷爱吃鲜荔枝，爷爷却对“我”说自己现在不爱吃了，而且在旁边

默默地笑着看我狼吞虎咽地吃。这是为什么？

5. 第⑥段画线的句子中“撒谎”一词为什么要加引号？

6. 第⑦段中作者写道：“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。”请你用自己的

话概括文中的“我”通过一串鲜荔枝明白了什么道理。

7.从情节发展角度看，文章第②段是事件的 部分，第④段是 部分。

8.本文描写人物的方法有哪三种?

（三）无 题

①黑板上赫然写道：“学杂费总计97．5元。”他盯着这个数字，口袋里的手

攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向

校门口走去

②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲

坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记

得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的

③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好 ”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲

噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说