苏教版小学科学五年级下册《折形状》教学设计 宋华萍.

《折形状》教学设计

一、教学目标：

1.知道复杂形状是由简单形状构成的，认识一些简单形状。

2.知道改变物体的形状承受力的大小也会改变。

3.欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它给人们带来的启示。

二、重点：探究物体形状和承受力大小的关系。

三、难点：探究物体形状和承受力大小的关系。

四、教学准备：

老师准备A4纸、双面胶、砖、

一、激趣导入

1、提问：大家喜不喜欢美丽的大自然?下面老师带着大家欣赏美丽的大自然，在欣赏的过程中要注意这些动植物的外形结构。

2、谈话：人和动物的区别就是我们人能改造世界和创造世界，人们通过研究动植物生长的形状和内部结构设计出了多有名的建筑，下面，老师带着大家一起欣赏这些漂亮的建筑。构成这些建筑的形状，大多数都是由4种基本形状组成的。认识4种基本形状。

3、设计师和老板们都喜欢用最少的才料建造出最牢固、最漂亮的建筑，以追求最大的利益。今天，老师带着大家一起研究如何用最少的才料建造出最牢固、最漂亮的建筑。“是真的吗？”这一个综艺节目我很喜欢看，你们喜欢看吗?今天，老师也要让大家猜一猜：我能用我手中这一张薄薄的A4纸托起这一块厚厚的砖，你认为是真的吗？

4、教师根据学生回答小结，要让这一张薄薄的A4纸托起这一块厚厚的砖，我们就要改变这张纸的形状，这节课我们就来学习《折形状》通过