当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 《神笔马良》课时教学设计4《神笔马良》课时教学设计
教学目的：
1、理解课文内容，培养丰富的想象能力。
2、从马良用神笔帮助老百姓惩罚贪官中，受到启发。
3、把故事讲给家人听听。
教学课时：两课时
教学准备：两课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
你喜欢童话故事吗？你知道童话故事的特点吗？童话故事是通过非常丰富的想象、强烈的夸张、神奇的幻想等手法来塑造形象、反映生活的儿童故事。（板书课题）
二、学习课文。
（一）检查预习情况。（小组里准备）
1、小声读或默读，进一步扫清预习时未解决的生字。
2、段序是否标出。
3、《神笔马良》主要讲了一个什么故事？（用自已的话概括一下）
4、阅读提示中：马良用神笔做了哪些事情？哪件事最让你感兴趣？
（二）全班交流（请准备好的小组起来回答，根据学生的认知水平，适时出示课件，理解重点词句。）
三、师范读，生思考：如果你得到了这支神笔，会做些什么呢？（生各自发表自已的意见。）
四、读故事，想故事，准备讲故事。
第二课时
讲故事比赛，并评出故事大王。（《神笔马良》）
附：练习设计
一、比一比，组成词语。
娃（ ）记（ ）逃（ ）爪（ ）史（ ）孟（ ）
哇（ ）纪（ ）桃（ ）抓（ ）驶（ ）猛（ ）
二、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）神笔 一（ ）田地 一（ ）大门 一（ ）公鸡
一（ ）快马 一（ ）水车 一（ ）金山 一（ ）图画
三、按要求写词语。
ABAB:
ABAC:
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