当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 再塑生命的人教案再塑生命的人 海伦·凯勒
【教学目标】：1知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。
2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法。
3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路。
【教学重点】：把握文章的感情变化。
【教学难点】：探究细节描写。
【教学方法】：阅读法、讲授法、启发式、探究与欣赏。
【教学时间】：1课时
【教学过程】：讲授课文第一部分（1——13自然段）。
一、 高一（9）班学生人数的考勤。
二、 复习：海伦 凯勒，美国盲聋哑女作家、教育家。主要作品有小说《假如
给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。
三、 导入：在黑暗而又寂寞的世界里，海伦 凯勒借着导师安妮 莎莉文的努力，学会了读书和写字，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。幼年时期的海伦 凯勒是个什么样子呢？今天，我们一起走进海伦 凯勒的世界。
（一） 找出文中表示“我”的感情变化的词语？
安静地等待、陌生、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。
（二） 莎莉文老师对“我”做了那些事情？
①第一次亲密接触。②给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll。③教“我”拼写简单单词。④教“我”认识和理解“水”的含义。⑤教“我”比较复杂的单词。
【提示】：
1、1—2段，“我”安静地等待莎莉文老师的到来。
2、第5段，“我”与莎莉文老师第一次亲密接触。（动作描写）--陌生
3、第6段，老师给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll。——“自豪”。
4、第7段，老师教“我”拼写简单单词。——“模仿”。
5、第8段，老师给“我”大洋娃娃，让我拓展理解doll的意义。
6、9—12段，老师教“我”认识和理解“水”的含义。
争执—发脾气—恍然大悟—求知的欲望油然而生。
7、13段，老师教“我”比较复杂的单词。——心中充满喜悦。
7《再塑生命的人》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。2013年,七年级上册语文,7《再塑生命的人》教学设计初高中语文 123 资源网精品资源 谢绝一切形式...
再塑生命的人 2013人教版 最新教案_理化生_初中教育_教育专区。7.再塑生命的人马鞍山成功学校 :王香 教学目标: 1.诵读感知课文,理清文章的思路,感悟作者思想...
再塑生命的人教案设计_语文_初中教育_教育专区。《再塑生命的人》教学目标 1.知识与能力:了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2.过程与方法:阅读及...
再塑生命的人教案_语文_初中教育_教育专区。【教学目标】 1、理清文章思路,整体把握全文结构。 2、揣摩文中重要语句,加深阅读体验,领会莎莉老师隽永深刻的爱心和...
初中七年级语文教案设计 平江三中初中语文学科组 7 再塑生命的人科目:七年级语文上 主备人:黄礼才 教出时间:9 月日 知识与能力: 1、 理解积累词语; 2、了解...
再塑生命的人海伦·凯勒初一 语文 刘尚俊 教学目标 1、培养学生从文中获取信息、概括及整体把握课文的能力。 2、富有感情的朗读理解课文的内容,准确把握全文结构和...
再塑生命的人教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。2014——2015 学年第一学期 凉州区古城镇校尉中学七年级语文上册教学设计课 题 7、再塑生命的人 七(1) 主...
再塑生命的人教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。再塑生命的人教案再塑生命的人 海伦· 海伦·凯勒 【教学目标】 1、知识与能力:整体把握课文第一部分,...
2、 感受莎莉文老师对海伦的爱, 把握“再塑生命”的深刻含义, 理解“爱能创造奇迹”。 教学难点: 标题“再塑生命”的含义,结合海伦?凯勒的生平事迹,体会残疾人...
《再塑生命的人》课时教学设计 作者姓名 学科 教材版本 上课时间 李金雨 语文 人教版 2013 年 10 月 学校 年级/班级 课时名称 学生人数 好生街道办事处初级中学...
热门文档