中学体育

中学体育中的细节教育

体育课堂教学的细节研究

作者：刘英杰 ,… 文章来源：沈阳体育学报 点击数： 1076 更新时间：3/17/2010

在拜读了汪中求先生所著的《细节决定成败》一书后,受益匪浅。该书意在提

示企业界同仁:精细化管理时代已经到来,成大业若烹小鲜, 做大事必重细节。体育课堂教学活动也是由一个一个的细节组成的,阅读此书,给了人们很大的启示:今天的体育教育,决不缺少各种各样的理论和方法,缺少的是对理论和方法能内化的“实践者”; 决不缺少传道、授业、解惑的“教书匠”, 缺少的是关注教学细节的“育人者”。反思在体育课改实践中所面临的问题与困惑,作为处于课改浪尖的体育教师,就更应该从课堂教学的小事、细节做起,用课改理念去反思“过去”的教学细节,去改造“惯常”的教学细节,去创造“崭新”的教学细节。在学校体育中, 体育教学占据着极其重要的地位,它是学校体育的重要组成部分之一,是实现学校体育目标的主要途径,体育教学质量的好坏将直接影响着学校体育的发展。在体育教学实践中,大部分教师想努力去做好教学工作,但事与愿违,许多工作做不好,做不到位。因为教学人员总放不下架子,不能扎扎实实地把身边的事情做好,或不屑去做,这使得学校体育教学任务不能较好地完成,教师教学水平不能有较大提高,学生学习积极性不能得到很好地调动。从管理学上的理念来解释,就是细节工作没能做好。若内容为课堂教学之灵魂,结构为骨架,那么细节可称之为血肉,是整个体育课堂教学的重要组成部分。体育课堂教学要想得到较好的效果,须在细节上多下功夫。

1 体育教学细节的厘定

什么是细节? 李桦在《运用细节描写增强作品感染力》中写道:“细节就是文

学作品中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小的组成单位。细节就是局部,就是细小的情节”。方俊飞在《细节的作用》中说:“细节, 顾名思义,就是细小的环节或情节”。惠世宏在《细节描写论析》中则认为细节是记叙性文字的基本单位。它就像物质的原子、人体的细胞。它的特点是“具体而细致”。正如高尔基先生所说的“我们所见的一切事物,我们所生活的一切条件,是由琐细事所构成的,正如同有机体是由眼睛看不见的细胞所构成的一样。”因此, 从广义的角度理解, 体育教学细节是构成教学行为的最小单位,是教学行为的具体分解。体育教学行为是以完成教学任务为基本目的的师生外部行为的总和。因此,体育教学行为