当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 《小小的船》说课四、说教学流程
１、激发兴趣
课一开始，我就借助多媒体ＶＣＤ，从而有效地吸引了学生的注意，培养了他们认真听的习惯。
２、创设情境
《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。想象是通往创新的桥梁。从学生的心理、思维、兴趣出发，通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，给学生以强烈地真实感。
⑴创设情景。
（教师出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月），有时候月亮是这样的，（出示新月）月亮有时候又是这样的 。
① 这是什么样儿的月亮？诗人把它说成什么？弯弯的月儿像什么？
② 课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船？ ③ 你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢？
⑵ 综合运用图画、语言、音乐，再创情境。
（教师描述）如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小
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