当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 中小学信息技术教育研究课题研究报告中小学信息技术教育研究课题研究报告
（四）课题研究的基本内容
1、信息技术与课程整合的研究，主要研究信息技术环境下的课堂教学过程。其中包括利用多媒体优化教学过程和校园网环境下的教学理论与实践研究。
2、中小学信息技术教育课程建设研究，主要研究中小学信息技术文字教材的设计与开发；中小学信息技术教育课堂教学过程的设计
（五）课题的研究方法
本课题研究以现代教与学的理论为依据，以行动研究和实验研究为主要方法，辅以文献法、调查法等多种研究方法。各个课题根据具体的研究内容，确定合适的研究方法。
（六）研究过程
1、课题研究的准备阶段（时间：2001年9月—2001年12月） （1）制订课题研究的计划，组织课题立项 （2）组织课题（三级）申报，共立项380个课题 （3）课题开题
（4）对参与课题研究的教师进行课题研究培训
省课题组共举办三期培训班，培训研究人员共1000人次，市级培训4000多人次。
2、课题研究方案的实施阶段（时间：2002年1月—2005年） （1）中期检查（时间：2003年5月）
采取了省课题组与市课题组分工负责的督导方法，对380个课题研究的研究工作进行了全面的督导评估。
（2）中期成果与经验交流
2004年4月在石家庄召开了“中期成果展示与经验交流会” 3、结题阶段（时间：2005年4月—7月）
（1）2005年4月召开了结题工作会议，部署结题工作
（2）采取了结题申报与专家评议的方式，首批170个课题结题。 该课题研究涉及的范围非常广泛，学校的类别有高中、初中、小学、幼儿园；学科的种类有数学、物理、化学、生物、地理，历史、语文、政治等。归纳已经结题成果的基础上，写出研究报告。
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