复习提纲：2013年江苏滨海中学学业水平测试复习手册

江苏省滨海中学

高中历史学业水平测试复习手册

高二历史学科组

必修一 政治史

专题一 中国古代的政治制度

一、中国早期的政治制度

1、先秦时期的王朝变迁：

①王朝更替的顺序：夏------商-------西周--------东周

②西周的起至：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周-------公元前771年，西周结束。

2、理解宗法制的基本内容和影响： a.概念：是由原始社会的 父系家长制 直接演变而来的，是实行按照血缘 关系分配政治权力，维护政治联系的一种制度。

b.特点：_嫡长子继承制 （嫡长子继承父亲宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与众弟兄既是兄弟又是君臣。周天子以嫡长子继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯。）

c.等级：按照__血缘_ 关系的亲疏，最终形成了“周天子—_诸侯_ —_卿大夫 _—士”这样的宗法等级。

d.影响：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；

②有利于统治集团内部的稳定和团结；

③宗法制和世袭制和分封制一起构成了夏商周时期的政治制度的主体； ④对中国社会产生了深远影响（家庭建设、社会安定、民族凝聚力）。

二、中国古代中央集权制度的形成 1、了解秦朝的统一

⑴建立:秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，公元前221年 ，秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝－秦朝，定都咸阳。

⑵疆域：（P9地图）东至东海，西至陇西，南至南海，北到长城，东北至辽东。 2、了解始皇帝的来历：

⑴创立：秦国统一六国后，秦王嬴政首创“皇帝”称号（“德高三皇，功过五帝”），从此，“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓被沿用。

⑵内涵：皇帝独尊、皇权至上（集行政、司法、军事指挥等大权于一身）、皇位世袭。皇权至上_是皇帝制度的核心内容（也是特点）。

3、了解秦朝三公（中央）：

是秦朝中央三个最高官职，后世习称“三公”： 丞相（协助皇帝处理全国的政事）； 御史大夫（丞相的助手，负责监察）； 太尉（秦朝最高军事长官，主管军事）。 4、了解郡县制度的建立和作用（地方）： 1）郡县制：

①起源于战国时期；战国_商鞅变法时废分封，行县制；

②秦统一后，实行郡县制，在全国始设36郡，后增至40余郡，由中央政府直接管辖，一郡之内又分若干县_。

③郡和县长官都由皇帝直接任命，不得世袭。 【郡县制与分封制相比较，特点有：

①中央垂直管理地方

②郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。其建立是中央集权制形成过程中的重要环节，也是___________取代贵族政治的重要标志。】

2）作用：有利于中央集权的加强和国家统一 5、认识中国古代中央集权制度的影响： （1）形成过程：

这一制度战国时萌芽，确立于秦朝。 （2）中国古代中央集权制度的影响：

①积极影响：它的的形成，有利于维护国家的统一，有利于封建经济文化的发展，加强了对广大人民的统治。它奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。

②消极影响：高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事。 地方的政治自主性和能动性越来越受到压抑。 三、从汉至元政治制度的演变 1、了解汉朝的郡国并行制：

西汉初年，汉高祖刘邦吸取秦迅速灭亡的教训，为巩固统治实行郡县制和分封制并行的制度，称“郡国并行制”。诸侯王形成分裂势力，威胁中央集权，汉武帝采取“推恩令”等措施，最终解决了地方势力对中央的威胁，加强了中央集权。 2、理解唐朝三省六部制：（中央）

⑴内容：A.三省――中书省掌政令的草拟；门下省掌_政令的审批；尚书省负责_政令的执行 ；三省长官都是宰相；在门下省设政事堂，供三省宰相合议军国大事；

B.六部：尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部

⑵作用：①相权一分为三，三省相互牵制 和监督，加强了皇权；

②三省分工、合作，利于提高办事效率。

③三省六部制的确立和完善是中国官制史上的重大变革，此后历朝基本沿用。 3、理解元朝的行省制度：（地方） （1）原因：

①改变宋地方无权，人浮于事的届面；

②国土辽阔，为加强对地方的有效管理，元朝在地方实行行省制度。

（2）概况：元朝中央设置中书省作为最高国家行政机关，以行中书省作为常设地方行政机构，全国分设十个行省，还有两个单列的行政区划，即中书省（直辖“腹里”）和 宣政院（管辖西藏和四川、青海部分地区）。 （3）行省与中央的关系：

①行省成为最高地方行政区的名称，行使权力时受中央的节制。