当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 色彩风景写生教学色彩风景写生教学浅析
【内容摘要】色彩风景写生是以自然景物为描绘对象，培养学生对自然景物的概括力、组织力和表现力，提高学生对自然景物中光色转瞬多变的记忆力，以及对色彩的感性认识和理性认识的能力。色彩风景写生的训练也是掌握色彩规律、分析色彩关系的重要途径。
【关键词】色彩风景写生 方法步骤 自然风景 自然色彩
色彩风景写生是以自然景物为描绘对象，但不是照搬自然景物。自然景物能牵动画者的感情和主观表现愿望。大海的波涛万里被视为无穷的力量，也被视为危险的深渊。钱塘江波涛滚滚，激荡心弦。云的流动，苍天白云变化无常，彩云则是吉祥的象征。白桦幽径，炊烟则形容生活安乐。工厂烟囱林立寓意雄伟的建设，从发展观点看也反映了空气污染。风景写生是以客观景物为依据，但排除不了画者主观对客观景物的感觉，当然也排除不了画者表现感情的倾向性。
大自然的色彩表情唤醒画者产生某种感觉，而色彩又因不同季节、不同时间、不同地区反映出不同的表情，春天之嫩绿，生机在动；夏天有火焰般的烈日，也有浓密的绿荫可纳凉；秋天之黄叶、红叶、金黄色的麦穗；冬天有阳光照耀闪光的白雪，也有黑云密布风雪前的压抑。人们用色彩来形容自然景物，如肥沃的土地、墨绿的森林、银灰的湖泊、青蓝的海洋、黄土高原等。自然景物的色彩是丰富多变的，是写生取之不尽的素材源泉，是掌握色彩规律、分析色彩关
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