【教学目标】
1.知识与技能:使学生会用割补以及转换的方法计算不规则等图形的周长。 2.过程与方法:通过观察,发现规律,掌握割补法的思想,从而解决较难的题目。
3.情感态度与价值观:培养学生灵活计算的能力,发展学生逻辑思维能力。
【教学重难点】
重点:运用割补及转换的方法进行计算。
难点:熟练掌握周长的计算,灵活、准确、合理地进行计算。
【教学过程】
一、创设情境:
师:同学们,我们以前学习过长方形以及正方形的周长,有谁还记得它的公式啊?
生:(长+宽)×2,边长×4......
师:很棒,那现在老师考大家一个题:一个长方形的长是35厘米,宽是12厘米,求这个长方形的周长?有谁会做?
生:(学生做题中),答案是94厘米。
师:非常好,但是这些题师很简单的,那么大家今天来学习下较难的题目,看看怎么求周长。
师:上课之前,大家看看旁边的桌子,如果我要从家走到学校,有两种路线,你们觉得哪种路线近呢?下面我请两个同学上来试着走一下。
生:实际操作中......
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