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新业九年一贯制学校 蒲华超
各位老师，大家好！
今天我说课的内容是“氧气的实验室制取和性质”，这是义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级化学第二单元课题三《制取氧气》的内容，下面我就从以下四部分来谈谈我对本节课的教学设计：
第一部分 教材分析
（一）教材地位和作用
第二单元属于“身边的化学物质”这个一级主题，是初中化学内容的重要组成部分。本课题是典型的物质制取课，也是学生初次通过化学反应来获取新物质，初次体验科学探究过程的实验课。在教材的知识体系中，本节课与前面的仪器操作、氧气的性质等知识相链接，也为以后系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。因此，本节课是初中化学必须处理好的重点内容之一。
（二）教学目标
知识与技能目标：
1.了解实验室制取氧气的化学反应原理、实验装置、实验操作。
2.认识分解反应.
过程与方法目标：
1.通过探究活动，初步认识科学探究的意义和基本过程。
2.能主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点，形成良好的学习习惯和方法。
情感态度与价值观目标：
1.增强对化学的学习兴趣，陶冶化学审美情趣。
2.逐步认识用实验验证化学理论，进一步认识到实验探究的重要性。
（三）教学重点和难点
重点是：实验室制取氧气的反应原理、实验装置和操作方法。
难点是：催化剂的概念，并能对一些生活现象用所学知识进行解释。
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