《第一节晶体结构的常识》教学设计
金岩
霸州市第一中学 065700 15830609005 jinyan17977@sohu.com
一、教学分析
1、知识分析:介绍晶体与非晶体的区别,晶胞的概念和晶胞和晶体的关系,是学习晶体的结构和性质的基础。引导学生会分析空间结构,提高空间想象能力。借助多媒体信息技术可以图文并茂的帮助学生理解晶体的结构。
2、学情分析:学生对立体结构有了初步知识,可以借助多媒体课件理解、想象物质的空间结构。通过自主探究学习,自主构建知识点,然后进行知识梳理,从而获取知识。
二、教学目标 1、知识与技能
(1)知道获得晶体的几种途径
(2)理解晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别 (3)初步学会确定一个晶胞中平均所含粒子数的方法 2、过程与方法
(1)收集生活素材,结合已有知识和生活经验对晶体与非晶体进行分类 (2)学生通过观察、实验等方法获取信息
(3)学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工 3、情感态度与价值观 (1)培养学生科学探究的方法
(2)培养学生的动手能力、观察能力、自主学习的能力,保持对生活中化学的好奇心和探知欲,增强学生学习化学的兴趣。
三、教学重点
1、晶体的特点和性质及晶体与非晶体的本质区别 2、确定一个晶胞中平均所含粒子数的方法 四、教学难点
1、确定一个晶胞中平均所含粒子数的方法 五、教学用品
课前学生收集的各种固体物质、玛瑙和水晶、蜂巢、晶胞实物模型、多媒体等 六、教学过程
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