新课程改革试题与答案

一、填空（每空1分，总共10分）

1、 学习方式的3个基本特征差异性、___________、___________。

2、 教育的根本目的是__________________________.

3、 学校营造丰富的环境文化，需要真正树立________________的教育理念。

4、 基础教育相对划分为三个学段___________、_______________、_________________。

5、 新的普通高中课程在课程结构上发生了重大变化，形成了层次分明的三级结构：

____________、__________、________。

三 判断（正确的填T，错误的填F。每题一分，共十分）

1、课程资源与课程存在着十分密切的关系，没有课程资源也就没有课程而言，有课程就一

定要有课程资源做前提，所以它们毕竟是一回事。 （ ）

2、教学是课程实施的主要途径。

3、教学行为与学习方式的变革是新课程追求的目标之一。 （ ）

4、“用教材教”还是“交教材”是区分新旧教学的分水岭。 （ ）

5、教学评价包含在课程评价中，课程评价又包含在教育评价中。 （ ）

6、教师是最基本的课程资源。 （ ）

7、教材是最重要的课程资源。 （ ）

8、学科本为的课程目标主要强调课程的学科发展价值，具有这种价值取向的课程目标只适

用于学科专业人才的培养，并不广泛适用于所有人才的培养。 （ ）

9、评价的核心在于证明，而不在于反馈。 （ ）

10、教材改革并不是教育改革的核心。 （ ）

四、简答（第1题五分，余下两题各十分，共二十五分）

1、简说明创意教学的意义有哪些？

2、在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式？

3、自主学习的条件有哪些？

五、材料分析（第一题十分，第二题二十分，第三题十五分，共四十五分）

1、[案例]一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘

了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10

克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一

下这位老师处理错误的方法。

问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决？

2、欣赏“每一个”学生--刺丛中也有花。花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时

全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满

了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同

学们的反驳。

“你们就看到它的刺了！”你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！“平时从

不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”

调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚