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小学英语教学要求及建议
小学阶段的英语学习
既是基础
又是关键
英语学习对于三年级（农村五年级）的学生来说是那么新奇
对新的学习内容和英语老师、英语教材和英语学科充满了好奇
四年级（农村六年级）的学生经历了三、五年级一年
他们已对英语有了自己初步的认识
已初步形成了一定的语言学习习惯和具备了一些语言基础知识
有的依然对其充满兴趣
有的因为种种原因（老师
习惯等）
他们学习英语的积极性不够
开始产生畏难情绪
英语学科的学习前后联系较紧密
基础直接影响着学生的继续学习
尤其语言结构等语法知识必须建立在原有基础之上
而且随着所学内容的增加、难度的加深
学生的学习能力的强弱将直接影响他们的学习效果和学习积极性
如拼读单词的能力
认读单词、句子的能力
一定的组词能力
看图说话等能力
因此
四、六年级的英语教学必须复习、新授两手一起抓
三、五年级在教学中
要特别注重学生学习习惯的培养
由于过了漫长的暑假后
学生对过去一学年所学语言知识遗忘不少
故开学一周内建议以复习为主
主要帮助学生对3A、3B (农村小学五年级要复习包含译林版一、二册的有关内容) 所学内容进行梳理、归纳、总结
使他们对所学语言知识的掌握系统化
同时能唤起学生的学习热情
养成良好的学习习惯
培养学生学习语言的基本能力
为进一步的学习打下扎实的基础
一、教学建议：
1. 教研组、备课组要研究各年级学生英语学习的特点和教学要求
制定明确有效的教学计划
并定期进行活动
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