驻马店市第十三中小班化教学
调研报告
“小班化教学”是当代学校教育改革的世界性趋势,是当前基础教育课程改革的一项重要举措。在小班化教育中,由于学生数额的减少,教师的教学观念和教学行为方式做出了相应的变化,其综合作用的结果是,不仅师生交往和学生活动的频度必然增加,而且师生交往和学生活动的质量也必然明显提高,从而大大改善课堂教学对学生发展的效果,有助于学生综合素质的提高。
一、基本情况:
我校现有12个教学班,587名在校学生,教职工总数70人,一线教师62人,师生比是2:19。学校建筑有一幢18班教学楼,其中图书室、微机室、音乐教室、美术教室、教务处各占一个教室,政教处和语文组合占一个教室;一幢综合楼,其中一楼是实验室,二楼是办公室,三、四楼分别是男女生宿舍;还有一座学生餐厅。到我校就读的学生基本都是市内学校进不去,或家长根本就没指望对学习有过高要求的学生,学生组织纪律性普遍较差,大班额上课不易保证课堂纪律始终如一,教师上课付出较多,收效甚微。
二、小班化教学实验设想。
(一)小班化实验的主要内容
1、改革教育教学环境。
2、改革课堂教学模式,打造高效课堂。
3、改革传统的教育评价形式。
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