放牛班的春天 观后感

《放牛班的春天》观后感

师范学院 B0905 沈超 1321090520

《放牛班的春天》观后感 这是一部优秀的电影，是每一位身为教师的人必看的经典电影， 也使即将身为教师的我们受到了很大的教育。看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼，使我又受到了一次良好的师德教育。

电影主要写了，四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

作为即将走上教师岗位的我们，电影中的几点是非常值得我们借鉴的：

一、作为老师要有一个包容的心。影片中的学生偷老师的包、钱财、以至对老师的伤害，甚至当面吐烟在老师的脸上、泼墨水等有辱老师的行为，我们都要容忍。谁叫他们是问题生呢？容忍不是退让，而是为了更好的教育、感化学生。试想一下：院长的教育方式如何？最后的结果是跟学生打成一团，以暴制暴。曾在网上看到学生拭师血案，我想也有着这方面的原因吧，所以面对问题学生，我们要退一步想，找到解决问题的途径才是最有效的方法。

二、对学生的错误要有惩罚措施。对学生的错误进行包容是有限度的，在某些时候也可以说是行不通的，必须有适当的惩罚措施作后盾以达到威慑学生的目的。可惜，在我们现实的教学当中国家已明令规定不得体罚或变相体罚学生，导致现在有的学生无法无天，无从管教。影片中马修老师的课堂上不也经常充斥着以送到院长室来达到威慑学生的目的吗？再则，如果仅仅是以说教的方式就能改变一个人向好的方向发展，那么，这个社会警察、监狱、死刑等就应当不存在了，有我们这些老师就行了。当然了，也不能一味的惩罚，那样得到的将是反抗，如影片中的学生蒙丹，最终的结果是他对社会、学校及老师的憎恨与仇视，导致他烧毁了学校。