小学语文教师招聘考试复习资料

小学语文教师招聘考试复习资料

填空题

1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、 积

极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。

2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文

素养 .的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发

展 .的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”(小学1~2年级

为“写话”，3~6年级为“习作”)、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合

性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能

力的整体推进和协调发展。

4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力 ，而培养这种能力

的主要途径也应该是 语文实践 ，不宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。

5、新课程倡导 (自主)、(合作)、(探究) 的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);

正确书写(声母、韵母和音节);认识(大写字母);熟记(《汉语拼音字母表》)。

7、汉语拼音能帮助(学生识字)，帮助(学生说好普通话)，帮助(学生阅读)。

8、识字是(阅读)和 (写作)的基础，是(整个语文学习活动)的教学重点。

12、口语交际课的教学设计，首先要 (选择好话题 )。话题要贴近(生活)，密切联系学

生的 (经验世界) 和 ( 想象世界 )，使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是(交际)二字，注重的是人与人之间的(交流和沟通 ) 。口语交际

能力的培养要在( 双向互动的语言实践)中进行。

14、 (使学生掌握一定的口语交际的技能)、(养成与口语交往相关的良好习惯及待人处

事的交往能力)是落实口语交际的主要任务。

15、阅读教学过程是(学生)、 (教师)、(文本)之间对话的过程。

16、现代阅读观认为，学习者 原有的经验 是学习的基础，知识或信息的获得是学习

者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而 建构 成的，外部信息的输入如果

没有 主体已有的经验 作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。