学校团体心理辅导方案设计理念

2011年第2期第13卷（总第66期）

淮南师范学院学报

JOURNALOFHUAINANNORMALUNIVERSITY

No.2，2011

GeneralNo.66,Vol.13

学校团体心理辅导方案设计理念

张建兴

（淮南师范学院教师教育与教育培训中心，安徽淮南232038）

[摘要]学校团体心理辅导是团体情境下进行的一种心理辅导形式，它通过团体内交互作用，促使

个体在交往中通过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以达到良好的适应和开发内部潜能的助人过程。拟探讨团体心理辅导过程中方案设计的一般步骤，各个阶段设计的重点，以及团体心理辅导方案设计的案例分析。

[关键词]团体心理辅导；方案；设计；理念[中图分类号]G44[文献标识码]A

[文章编号]1009-9530（2011）02-0135-04

的？同质团体有利还是异质团体有利？

[2]

学校团体心理辅导是通过校园学生间人际交互作用，促进学生在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与同学人际关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。

[1]

3、搜集相关文献资料与方案。当团体性质和目

标确定后，咨询师就要通过查找相关资料，阅读书籍和杂志，为团体设计提供理论支持。同时，也要了解和搜集同类团体是否有人带领过？有哪些可以借鉴的经验？有哪些需要注意避免的问题？

一般情况下，由心理辅导老

师根据求询者问题的相似性，组成课题小组，通过共同商讨、训练、引导，解决学生共同的发展困惑或共有的心理困惑。其方案设计应具备计划的合理性、目标的可行性、实际可操作性、过程的发展性和效果的可评估性等特点。方案制订前应考虑的因素有：团体心理需求；团体目标；文献与方式；社会文化；团体运作；成效评估等。

一、学校团体心理辅导方案设计的一般步骤

4、完成团体方案设计表。资料准备充分后，设

计者就要思考和讨论解决问题所涉及的各类因素。例如明确带领团体心理辅导的人员及其助手的要求及条件，领导者与助手如何分工？团体心理辅导以何种形式进行？什么时候组织团体心理辅导为宜？团体心理辅导在哪里进行？环境条件如何？有无后备场地？团体成员招募采用哪些方法？是否实施甄选？团体心理辅导效果采用什么方法进行效果评估？所选测验量表是否容易获得？需要哪些花销？有无财政预算？团体活动各种道具是否具备？在此基础上，完成团体方案设计书。

1、了解服务对象潜在的需要。要举办团体心

理辅导，必须先了解服务对象对团体的需求有哪些。咨询人员可以通过所接个案的困扰问题，或各类服务对象常见的比较普遍的问题，看看团体心理辅导方式是否有组织的必要。例如对那些人际关系欠佳的人通过团体心理辅导进行社交技巧训练，为他们提供更丰富的人际互动和模仿及演练的机会，较易获得显著的成果。

5、规划团体整体框架及流程。通过完成团体过

程设计表和团体活动单元计划表，编制出团体心理辅导详细过程，认真安排每次聚会活动，即进行方式及活动的设计。活动的设计是为了要引发成员在团体中经历经验学习的四个阶段[3]，即个人的经验经由与他人分享自己经验的过程，个人回顾与整理自己的感受、看法—个人归纳、分析出一些概念、原则或新的自我了解—尝试将新的自我发现或前面所习得的概念、原则，应用到团体之外的情境中，以达到预定的目标。

2、确定团体的性质、主题与目标。针对服务对

象，了解与评估他们的需要，然后再决定你所要设计的团体是针对什么人？他们的年龄、性别以及存在哪些问题？他们需要解决什么问题？希望达到什么目标？哪种类型的团体心理辅导适合你要帮助的对象？团体属于发展性的、训练性的还是治疗性

[收稿日期]2010-12-19

[]）

[作者简介]张建兴（1978－），男，陕西长安人，淮南师范学院教师教育与教育培训中心讲师，研究方向：发展与教育心理学。