新人教版化学必修1第四章第一节无机非金属材料的主角—硅教案(表格型)

课

题

第四章 二课时

第一节 无机非金属材料的主角—硅 授课时间

课时安排 整体设计

教学目标

知识和技能： 1.了解硅及其化合物在信息技术、材料科学领域中的应用。2.把握硅及其化合 物的性质和用途，了解硅酸盐的丰富性和广泛性。3.了解硅及其化合物在自然 界中的广泛存在和生产中的应用及其对环境的影响。4.把握硅酸制取，并能应用 强酸制弱酸的化学原理进行实验设计的思维方式。 5. 硅单质的工业制备和用途。 过程与方法： 1. 积极创设教学情景：用图片引导学生积极思考，了解硅元素广泛存在于自然 界中的科学事实。 2. 充分利用课本和课外有关硅及其化合物在生活、信息技 术中应用的图片，增加学生的感性熟悉。 3. 充分运用实验教学，通过设计制 取硅酸的实验方案，引导学生把握强酸制弱酸的化学原理，并加以实践。 4. 引 导学生将已有的知识经验进行迁移，把握位、构、性三者之间的实际应用，熟练 利用元素周期律解决实际问题。 情感、态度、价值观： 1.培养学生敢于创新的习惯和创新能力。 2.培养学生已有的知识经验进行猜 想，并能体验到在实际应用中的成就感。 3.体验用化学理论知识解决未知的化 学问题的乐趣。 4.对学生进行积极向上乐观的世界观。 教学重点是二氧化硅和硅酸的性质；二氧化硅和硅酸的性质及硅酸的制取原理。 本节内容是在学习金属的相关内容后， 开始对非金属的学习。 在内容上属于过渡， 在学习方法上实则一脉相承。容易使学生感到化学学习较呆板。因此在贯彻“结 构决定性质，性质决定用途”主线的学习方法时，宜由果溯因，由因及果的变化， 不必按部就班，且介绍性质的内容分量可增加。 教学难点是硅酸的制取原理；硅酸盐的丰富性和多样性。本节内容位于人教版第 四单元课题一，总起非金属部分的内容。硅及其化合物在日常生活中应用十分广 泛，前景十分广阔。通过对硅及其化合物知识的学习，可以使学生开阔眼界，同 时也能使学生增强对学习化学的重要性的认识。 对比、讨论、讲授 学生在老师的引导下，通过回忆所学，进行思考、对比。学习过程中不断地将感 性材料转化为理性认识， 逐步形成假设， 通过实验验证得出结论并联系实际应用。 多媒体、实验用品、课件 第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅 一、二氧化硅和硅酸 1、二氧化硅 2、硅酸 (1)用途 (1)制备 (2)物理性质 (2)性质 化学性质 (3)用途 二、硅酸盐 1、硅酸盐的组成和性质 2、硅酸钠的性质和用途 三、硅单 1、性质 2、用途

重点及理由 分析

难点及突破 方法 教学

方法 学法指导 教具使用

板 书 设 计