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《圆的面积计算公式》课堂实录
教学目标：
知识与技能：掌握圆的面积计算公式，并能正确计算圆的面积。 过程与方法：在合作交流、动手操作中提高同学们推理归纳能力，
发展空间观念。
情感态度与价值观：在学习新知中体验数学与生活的联系，提高
学习数学的兴趣。
教学重点、难点：圆的面积计算公式的推导。
教学准备：多媒体课件、正方形纸片、正六边形纸片、剪刀。 教学过程：
一、体验“圆出于方”
师：今天老师给大家带来几个平面图形，看大家认不认识？ （课件依次展示正方形、正六边形、正十二边形、正二十四
边形 ，当课件展示到正二十四边形时同学们都回答是圆， 这时教师把正二十四边形放大，让同学们观察到它确实是一个 多边形，再依次展示其它正多边形。大家不难发现正多边形的 边数越多它就越接近圆形。）
师：如果正多边形有无数条边，它就变成了一个什么图形？ 生：圆。
师：（课件出示圆形）其实圆形就是一个有无数条边的正多边形，也
就是我们常说的“圆出于方”。大家想一下我们都了解过圆的哪
些知识？
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