1.2剖析自然灾害

校本课程学案剖析自然灾害

一、导与学目标：

1．知识目标：（1）掌握自然灾害的主要特点。（2）探究自然灾害的规律。（3）认识自然灾害的本质。

2．能力目标：通过对自然灾害的特点、规律、本质的学习探究，培养学生利用理论知识分析和解决实际问题的能力。

3．态度、情感及价值观的形成：通过对自然灾害的学习，认识自然规律的客观性，协调好人地关系，走可持续发展的道路。

二、导与学过程：

（一）情景设置：

1997年春，美国北达科他州的大福克斯镇因冬季超量积雪迅速融化，河水暴涨而引发了一场大水灾。被淹房屋中由于电线短路造成火灾，尽管出动了飞机喷洒化学灭火剂，仍有多处建筑物被烧毁。这个案例似乎违背了“水火不相容”的常理，实际上却隐藏着自然灾害的某些内在规律。

（二）自然灾害的特点：

阅读P9-10教材内容，思考：1. 举例说明，自然灾害有哪些主要的特点？

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2．以地震为例，说明自然灾害的突变和渐变双重性：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3．以台风为例，说明自然灾害的难免和可防双重性：———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （三）自然灾害的规律：

阅读P11-12教材内容，思考：自然灾害有哪些规律性？

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（四）自然灾害的本质：

阅读P13-14教材内容，思考：1。如何认识自然灾害的本质？————————————

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————2。认识自然灾害的本质，有何意义？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

三、典例分析

1、关于自然灾害特点的叙述，正确的是（） A、自然灾害的发生、发展是纯自然问题

B、自然灾害的原动力是自然固有的，不可避免 C、大地震的前兆和余震说明有突变性

D、不同层次的自然灾害间是孤立的，没有联系的

解析：自然灾害的发生既有自然原因也有人为原因，即使是不同层次的自然灾害也有联系。大地震的前兆和余震恰好说明了自然灾害发生、发展往往表现为缓慢孕育、突然爆发、逐渐消退的渐变过程。

答案：B

2、唐山地震比四川松潘地震损失大的原因是（）

A、唐山地震震级大 B、唐山人口、房屋建筑密集 C、唐山位于渤海沿岸 D、唐山地处黄淮海平原 3、导致自然灾害的频率和损失出现加速增长态势的根本原因是（）

A、世界人口和经济快速增长 B、迅猛的城市化进程

C、防灾体系建设的相对滞后 D、人类为中心的传统发展模式

四、系统归纳与整理

五、学以致用