“科普旅游”的科普之说

科普游,是现在兴起的概念,但是大众对科普游的认识还不够全面,而科普游对应的产品及其特色,也没有很好的汇总说明,这篇文章定位在对科普游的科普说明,从定义到类别再到具体产品的针对性,都进行了详细说明

青少年是国家的未来，也是科学普及工作的最重要对象，提供怎样的科普旅游活动，采用何种轻松愉快的方式，让他们愿意参加科普旅游，这也是需要分不同年龄段来看的：

幼儿园的孩子：他们对动物、植物、天文等知识更感兴趣，如果能放下书本、离开网络，让他们亲自动手参与一些趣味活动，没有比这更美妙的游乐了。捕捉昆虫、制作昆虫标本、采集植物、做一副植物拼画、野外挖化石……当他们捧着自己的“劳动成果”向爸爸妈妈汇报时，当他们享受动手参与的乐趣时，当他们看到、听到更多未曾接触过的世界时，科普游就有了意义；

中学生：他们都经过了一段时间的系统学习，已经掌握了一定的科学知识，以玩为主的“小活动”显然不再有吸引力，他们真正需要的是更多的有“科学内涵”的研学旅行。比如参观科技馆里各个领域的新奇玩意、了解不同景区背后的科技运用、探索大自然中动植物的奥秘……科普游将社会课堂里一门重要的课程，这也是学校课堂与家庭课堂之外补充与延伸；

大学生：他们是国家的栋梁之才，可不少人在刚入学时对科技的发展还不太了解，对自己的人生目标也是模模糊糊，科普游却可以引领他们找到人生的方向。走进科研院所、亲临国家重点实验室、来到高科技企业，体验我国动物、植物、天文、高新技术等方面的最新研究成果，与最前沿的科学家、科普专家进行最近距离的交流，这种科普游会给他们的人生带来深远影响。

普通公众虽然构成复杂、兴趣不一，但他们也有共同的特点，就是对国家科技进步的关注、对走进科学殿堂的渴望。而针对他们的科普游可以更“亲民”，比如组织观看天文星象、带领前往地震遗址、定期举办科技讲堂、开展家庭科技知识竞赛等活动，不仅通过旅游的方式向大家普及了科技知识，更在互动娱乐中让科学走进了千家万户。

科普游在我国的发展已经初步形成了一定的体系，科技界市场化的意识已初步形成，各类科技资源在旅游市场上也逐步得到运用。目前我国正迎来新一轮的科普场馆建设高潮，一大批科普旅游景区也正在兴起，而如何在科普游产品中增强游客体验，真正实现科普游趣味性与知识性、科学性的有机结合，提供有针对性的科普游产品，将是科普游现如今的重要课题。