小学语文学科知识脉络说课稿

小学语文学科知识脉络说课稿

各位评委、 老师好：

我是芳村四季花园校区的小学语文老师王永华，很荣幸今天能与大家探讨一下小学语文的知识脉络。下面我对本课题进行分析：

一、说学科特点（地位与作用）

“学之伊始，在于幼年。”，在我们牙牙学语时，我们便潜移默化的学习着它；它是我们走向知识大门的钥匙----语文。性格的塑造；学习其它学科的语言基础；语言的组织、表达、与人交流的能力；传统灿烂文化的传承都离不开语文。

所以，我国近年来深化教育改革，全面推进素质教育。在制定新世纪基础教育课程纲要时，明确了适应社会发展与变革，力求着力于学生的基础素质、全面提高学生的人文素养、培养学生的创新精神，增强现代意识和综合意识，为终身学习、全面发展打好基础。

二、说学科知识脉络、教法与学法

小升初考试里面语文都会考到三个板块的知识，基础部分、阅读部分、作文部分，它们分别占的分值是：32分左右、33分左右和35分左右，三个模块学字句、学段落、学文章。那么，它们具体是怎样一个分法呢？我就来发表一下自己的看法吧！

1、基础部分

小学阶段基础部分常考的考点有拼音、查字典、同音字、多音字、形近字、近义词、反义词、填合适词语、常见成语、谚语、歇后语、诗歌；造句、仿句、修改病句、句型转换、扩句缩句、标点符号的用法、修辞手法、关联词的运用等。前一部分的考点是字词，它是语言构成的元素，尤其重要。所以要求学生平时上课时、课后要常去积累。荀况有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”积累，是语言启蒙的小学阶段的重点，这是学生的知识的原始积累阶段。但是这一年龄段的儿童比较好动，相对来讲他们的注意力就分散了。那么，怎么去集中他们的注意力？怎么去引导学生去积累呢？俗话说：“兴趣是最好的老师”，我们可以以趣味的方式来引导，如：成语，我们可以以寓言故事、成语接龙游戏等趣味成语，来引导学生主动去积累，效果将翻倍。后一部分的考点是句子，它是体现语言表达基础与媒介。它主要考察学生的是语言的理解、实践能力；句子构成及仿造能力。现在的孩子的惰性强，主动性弱，那么根据这一情况，老师上课时就应该巧妙地运用孩子们感兴趣的素材来进行命题。再运用趣味性强的授课语去引导学生，如何去理解语句的含义？如何去造或仿造句子？增强他们的语言组织性、实践性，引导他们建立自己语言分析的思维。

2、阅读部分

阅读部分是段的构成，是学生自我理解、表达的一个过程。在“阅”和“读”的过程形成自己对语言的独特理解，培养模仿语言与段的能力。它是小学高年级阶段最重点的知识，是学生积累语言素养与文化素养的重要渠龙文教育四季花园校区 电话：020-23373150 第 1 页 共 2 页