中学生科学素养调查

中学生科学素养调查

分类号6633 " 8

学校代码10542

学号001050014

中学生科学素养的现状与培养对策

On the Present S i tuat ion of M i dd I e-schoo}Students'

Scientific Literacy and Its Development Strategies

研究生姓

指导老师姓名、

学科专

研究方

名

职称黄宏新教授

业教育硕士专业学位

向

湖南师范大学学位评定委员会办公室

二零零三年四月

摘

要

在知识经济时代，科学素养已成为广大国民素质的重要方面，

已成为一个深入人心的教育口号。一个国家国民科学素养的高低，

直接影响这个国家的科学技术的发展。可以说国家的综合国力与

国民素养具有密切的关系。与发达国家相比，我国国民的科学素

养仍处于十分落后的状况。当前我国国民科学素养的低下水平已

经日益成为制约我国社会进步、经济发展、国际竞争力提高的严

重滞后因素。国家要强盛、民族要振兴，国民的科学素养水平的

提高迫在眉睫。

本文论述了中学生科学素养的结构。中学阶段是培养科学素

养的最佳时期，参照国际上通用的科学素养调查问卷，也就是我

国四次公众科学素养调查采用的调查问卷，编制了一份中学生科

学素养调查问卷，对本县的几所中学的高中二年级部分学生进行

抽样调查。通过对调查结果统计、分析，了解了中学生科学素养

的发展水平还存在很大的问题，表现在获取科学知识的途径和方

法存在很大的偏差;科学态度、责任心不强;对科学研究过程和

方法不甚了解;应用科学知识于生活中的能力不强;在应试教育

的体制下，学生的学习方式单一、缺乏创新精神和自主精神。在

揭示问题的基础上，分析了影响中学生科学素养水平的有利因素

和不利原因。同时对培养中学生科学素养进行了一系列的对策研

究，为寻求提高中学生科学素养的途径与方法提供了一定的依据。

关键词:中学生科学素养现状培养对策

Abstract

In the knowledge economy times, scientific literacy has‘

become the important aspect of vast national quality, and has become

a deep一going education slogan. The level of a nation's national

equipment effects the development of scientific technology of the