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昌平区2011-2012学年第二学期初三第一次统一练习
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B．．
铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．即使（jí） ．
B．恣意（zì） ．
C．绮丽（qǐ） ．
D．哺育（pǔ） ． 粗犷（guǎng） ．广袤 (mào) ．坎坷（kē） ．相宜（yí） ． 扣人心弦（xuán） ．满载而归（zài） ．恰如其分（fèn） ．杞人忧天（qǐ） ．
2．依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都正确的一项是
A．碧波——随波逐流 ．．
解释：“波”有“波浪”的意思。
判断：“碧波”指碧绿色的波浪；“随波逐流”指随着波浪起伏，随着流水飘荡。比喻没有
主见，随着潮流走。
B．触及——触景生情 ．．
解释：“触”有“接触”的意思。
判断：“触及”指接触到；“触景生情”指接触到当前的情景而产生某种感情。
C．较量——斤斤计较 ．．
解释：“较”有“比较”的意思。
判断：“较量”指用竞赛或斗争的方式比较本领、实力的高低；“斤斤计较”形容过分比较
微小的利益或无关紧要的事情。
D．淡薄——厚此薄彼 ．．
解释：“薄”有“轻视”的意思。
判断：“淡薄”指冷淡、轻视；“厚此薄彼”指重视或优待一方，轻视或慢待另一方。
3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
学生的差异是客观存在的，正确认识学生差异是实施素质教育的前提。 差异是客观存在
的，我们 不能用一把尺子衡量所有的学生， 要承认差异、尊重差异、因材施教，使每个学生都能得到发展。
A．即使 也 而是 B．因为 就 所以
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