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第一节 地球上生命的起源教案
●○章节分析
本章是在学生们学习了前几章的基础
上， 给学生们介绍的，是为了让学生们了解生命的起源、关注生物进化的历程及生物进化的原因，培养学生在科学探索过程中敢于怀疑、敢于创新但又尊重客观事实科学平品质，从而更好的培养学生的科学素养。
② 通过对生命起源的各种假说理论的 收集,激发学生认识生命、关注生命的意识。
●○课前准备
↘教师：①查找有关生命起源的各种假设和理论。②进行资料的收集、整理和分析，把收集的资料制作成多媒体课件。
↘学生：课前一星期，根据教师布置的任务进行收集资料，以组为单位，通过图书馆、互联网、报刊等媒体收集有关生命起源的各种信息，特别是最新报道。
● ○课时安排
●○教学目标
①知识目标：会描述生命起源的化学进化过程,了解生命起源的不同理论 ②能力目标：通过对生命起源的探索和
各种生命起源理论的了解，培养学生敢于怀疑、不迷信权威但又要尊重事实的科学思维品质。
●○重点和难点
① 理解并能描述生命起源的化学进化过 程。
1课时
□教师活动
帮助学生确立查找目
●○教学设计
□学习内容 □学生活动
①创设情境 课外分组查找资料：找有
关生命起源的各种假设
倒入新课
□ 学习内容 □ 学生活动
标，鼓励学生以组为单位分工协作
理论。②查找有关原
始地球和原始海洋状况的资料。③我国在探索生命 起源问题上的重大成就。
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