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在初中地理教学中渗透环保教育

长安实中环境教育地理教学专题总结

在初中地理教学中渗透环保教育

长安实验中学 张玲

环境保护是我国的一项基本国策。中学生将是二十一世纪的主

人,从某种意义说,中学生环保意识水平的高低,直接影响着我国目前和今后的环保工作,进而影响到我国国民经济的可持续发展。为此,国家提出了“环境保护,教育为本”的口号,而作为一名中学地理教师,结合课堂教学对中学生进行环保教育则是义不容辞的责任。

在长期的地理教学实践中,为把环境教育渗透到教学中、努力培

养学生的环保意识,我作了以下几点尝试:

一、结合校本教材,加强危机感教育

随着新世纪的到来,伴随着经济的繁荣,环境危机也成为一个全

球性的问题:森林急剧减少,水土流失,土壤沙漠化,大气、土壤、水遭到严重污染,臭氧层出现空洞工业和城市建设布局不合理,工业生产排出大量的“三废”,各种化学产品和有机农药的不合理利用,导致人类的身心健康和生存环境面临着严峻的挑战。

为了让学生了解日趋严峻的全球环境危机,增强学生的危机感,

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