师范院校大学生心理健康状况的调查与分析

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师范院校大学生心理健康状况的调查与分析

赵　岩①　王江洋②

【摘要】　目的　调查师范院校大学生心理健康状况。方法　采用王极盛编制的中国人心理健康量表,对3所师范院校1012名大学生的心理健康状况进行评定。结果　①89.43%的师范院校大学生存在轻度以上心理健康问题,其中31.13%存在中度以上心理健康问题;主要表现在人际关系紧张、心理承受力差、适应性差、心理不平衡、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对、偏执、躯体化等因子上。②师范院校大学生心理健康问题存在性别差异,男生多于女生;存在年级差异,三年级学生多于一年级学生;存在专业差异,文科生多于理科生。结论　①师范院校大学生存在不同程度心理健康问题。②受不同因素影响,这些心理健康问题存在差异。【关键词】　师范院校;大学生;心理健康

.haoYan,WangJiangyang.ASurveyandAnalysisonMentalHealthStatusofUndergraduateslUniesDepartmentofPsychology,LiaoningNormalUniversity,.R.【Abstract】　Objective　ToinvestigatetheofinNormalUniversities.Methods　Usingthe

.ScaleoftheChineseMentalHealthinvestigates1012undergraduatesinthreenormaluniversities

Results　(1)89.43%mhealthproblemsslightly,and31.13%ofthemhavementalhealthprob2lemsbadly.Thesempmsfocusoninterpersonalrelationdisorder,mentalendurancedisorder,adjustmentdisorder,mentalbalance,emotiondisorder,anxiety,depression,hostility,paranoidandsomatotropin.(2)Thereare

.Boysareworsethangirls.Therearesignificantgradedifferencebetweensignificantgenderdifferencebetweenboysandgirls

.Therearesignificantdifferencebetweenliberalartsandsciencegrade1andgrade3.Grade3isworsethangrade1students

.Conclusion　(1)Thenormaluniversityundergraduateshavementalhealthproblemstosomeextent.(2)Influencedstudents

bydifferentfacts,thesementalhealthproblemsaredifferent.【KeyWords】　NormalUniversity;Undergraduate;Mentalhealth　　大学生处于个体心理走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期,各种心理活动非常活跃,充满矛盾。在这一时期,由于他们的自我调节能力还不完善,加上社会经济的转型、学习生活环境的变迁、人际关系的复杂化、学业与就业的竞争等一系列问题,许多大学生表现出不适应,甚至出现心理障碍、心理疾病[1]。国内大量研究表明,近20%的大学生存在不同程度的心理不良反应和心理障碍,约9%的大学生出现中度心理障碍,而且存在心理问题的大学生比例呈逐年上升的趋势[2]。大学生中因心理疾病休学的人数占因病总休学人数的37.90%,因心理疾病退学的人数占因病总退学人数的64.40%[3]。由此可见,大学生的心理健康问题不容忽视。师范院校大学生是未来的教师,其心理健康状况直接关系到他们将来的教育实践工作,影响到我国未来教育的质量,对提高国民的整体素质、全面建设小康社会具有深远的影响。因此我们更有必要深入了解师范院校大学生的心理健康状况,以便采取有效的措施来预防和治疗师范院校大学生的心理问题,促进其心理健康水平的提高。1　对象与方法

1.1　研究对象　从辽宁师范大学、鞍山师范学院、吉林师范大学整群随机抽取在校大学生1012人,其中男219人,

女793人;一年级305人,三年级707人;文科生518人,理科生494人;平均年龄21.28岁。

1.2　测量工具　王极盛编制的中国人心理健康量表。该量表包含人际关系紧张、心理承受力差、适应性差、心理不平衡、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对、偏执、躯体化10个因子,每个因子有8个项目,总计80个项目,每个条目采用5级评分。无为1分,偶尔为2分,时有为3分,经常为4分,总是为5分,各因子均以2分为简单判断心理健康的标准分数线。2～2.99分为该因子存在轻度问题。3～3.99分表示该因子存在中度症状。4～5分为该因子存在严重的心理症状。总均分2～2.99分为轻度的心理健康问题。3～3.99分为中等程度的心理问题。4～4.99分为比较严重的心理健康问题。5分为非常严重的心理健康问题[4]。在本样本条件下,计算该量表的内部一致性信度,其中同质性信度Α系数为0.955,分半信度系数为0.931,信度较高。计算该量表的内容效度,各分量表与总量表的相关在0.657～0.827之间。

1.3　施测与数据处理　分别在2000年10月～2001年10月,对3所高等师范院校大学生采用团体测验方式完成原始数据的收集(匿名条件下测试)。采用SPSSforwindows

①中国.辽宁师范大学心理学系(大连)　116029　②通讯作者:yangyang791123@163.com　沈阳师范大学教育科学学院(沈阳)