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深化课堂教学改革 打造优质高效课堂
加强高效课堂研究，强化“学为主体、以学定教”、“少讲精练，注重实效”的教学理念，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主探究、合作学习的能力，提高课堂教学的效率，围绕“动-静合作六环节”教学模式，以《学生学习活动案》和“班班通”为依托，探索出适合我校特点的高效课堂教学新路子。
学校每学期开展“动-静合作六环节”课堂教学系列活动：一是开展“动-静合作六环节”课堂教学人人展示课活动；二是开展“动-静合作六环节”课堂教学同课异构活动；三是开展“动-静合作六环节”课堂教学名师课堂活动。
在人人展示课活动中，每位教师都展示出自己的特色课堂；在同课异构活动中，各级部以备课组为单位，推选出部分优秀教师出示具有年级特色的示范课；在名师课堂活动中，全校以学科组为单位，推选出名师出示精彩的观摩课。 学校教导处在活动的筹备、组织、实施和总结各个阶段都进行了周密的安排，取得了理想的效果，活动达到了预期目的。
通过“动-静合作六环节”课堂教学系列活动的开展，全体教师的教学理念发生了很大的改变：更加注重了教师与学
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