08年中班上学期第二周教学反思

08年中班上学期第二周教学反思

08年中班上学期第二周教学反思

教学活动：脚印桥（一）

活动目标：1、能按鞋子轮廓描出脚印在上面行走。保持平衡

2、体验小组合作的快乐

活动准备：粉笔 场地上画好若干组小河图象

活动过程：

一、开始部分

教师带领幼儿排好队进入场地，组织幼儿爬高山和钻山洞游戏。

（教师：请小朋友拉成大圆圈一个跟着一个走，听到“爬高山”的口令时，请小朋友踮起脚尖走：听到“钻山洞”的口令时，请小朋友弯下腰往前走：听到“小鸟飞来了”的口令时，请小朋友模仿小鸟飞的动作。）

二、基本部分

1、教师指向画好的小河的场地。

（教师引导语：小河好宽啊，如果我们要到河的对岸去该怎么办？（跨过去，搭小桥）如果搭小桥用什么材料呢？（幼儿讨论））

2、教师总结和鼓励幼儿的想法，并引出用画脚印来搭小桥。

（教师启发幼儿画出一个连着一个的脚印当做桥）

3、幼儿分组开始练习。

教师提示幼儿在画脚印时，要用粉笔按着自己的脚印画下来，并且脚印之间要相互连接，不能断开。

教师在一边观察。提示幼儿可以两人一起合作来画脚印。

4、交流各组画脚印的方法，比比看，哪一组画得快画得好，连得最好。

5、幼儿分组再一次画脚印，搭小桥。

三 最后部分

教师带领幼儿过每一坐小桥，并进行总结。（活动结束组织幼儿回教师喝水） 教学反思

现场描述：孩子愉快进入了体育游戏，而且显的也特别的兴奋。能够在教师的引导下有秩序

的参与爬高山，钻山洞，小鸟飞等活动。孩子们人数多只能分成两组在两个圆圈上玩，当我要开始组织幼儿玩第二个游戏时，问题出现了。

发现问题：1、给孩子们分组后的活动中，孩子无法听取教师的指令。也可以说孩子的注意

力开始分散，还在积极的玩着热身时的游戏。

2、三人一组合作搭桥时，有的孩子站立着，有的好象在讨论着什么，有的不知

道小河在那里，有的则不知道如何用脚印来塔桥。

分析问题：1、教师在幼儿操作时，没有认真详细的和幼儿进行交流，或则是给幼儿没有足

够的时间去讨论。

2、教师不因以三人为一组，导致一个幼儿没事干。

3、教师没有要求幼儿组内要安排好分工。

解决问题：1、在第一个环节出现问题时，我及时的把幼儿集中在一个圆上，使幼儿清楚的

知道游戏的规则和方法。

2、 在幼儿活动中，随机给幼儿重新分组，使他们合理搭配工作。

3、我及时表扬了在小组活动中表现优异的孩子，并带领其他小组来观看说说自

己的想法。

理论支持：体育课不仅要有良好的教学常规，而且要在每一个环节中交代清楚，明确的给幼