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台山市敬修职业技术学校 黄洁仪
愉悦教育，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力，在愉快的学习中体会成功的喜悦。我作为职业高中的美术老师，认为打造愉悦的美术课堂，对学生学习美术是至关重要的。
职业高中的学生，上课时精神容易分散，容易产生疲倦感，如果一堂美术设计课中，让学生产生兴趣，学得有情趣，感受到乐趣，让他们始终觉得，学习美术是最轻松最容易的事，那么学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感将彻底消除，将在愉悦的感受中体会到成功的喜悦，做学习的主人，满怀信心地进取、向上。
下面将谈谈我的一些做法：
一位面带微笑，和颜悦色的老师很容易获得学生的心。学生打心1、教师的态度亲切自然，师生共同创造一种和谐愉快的气氛。
里喜欢上这位老师，那么很容易就会“爱屋及乌”喜欢上这位老师上的课程。所以我每次进入课室的时候，总会面带笑容，让学生从中受到感染，感到亲切、轻松、愉快，有利于提高学习的兴趣，更有利于创造出一种和谐愉快的课堂气氛。
2、重视导入新课艺术，激发学生的学习兴趣。
成功的一节课，从开始就应引人入胜，让学生的精力很快集中并对新课产生兴趣，因此我对每节新课的导入都做了精心的设计。而我做得最多的是提供“玩”的机会，让学生在玩耍的时候不知不觉地融入到新课程当中去。
爱玩是学生的天性，是他们的兴趣所在，心理学研究结果表明：促进人们素质个性发展的最主要途径是人们的实践活动，而“玩”正是学生这一年龄阶段特有的实践活动形式。在《立体构成--纸艺》的课程当中，我首先让学生利用一张简单的素描纸来折出任意的形状，
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