二年级班队工作总结

班主任总结

班主任工作总结

不得不感慨时间过得飞快，眨眼又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做学科总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。

现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：

（一）班级特色管理

1、小老师设立：

这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，并发给了小老师的挂牌，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。另外，为了更好的管理好晨读，我还给每位小老师配备了一个同学管理纪录，分6小组打星，并记录下晨读之星，进行表彰。记得本学期，一次我去听课，拜托一位老师代我的课，那位老师在我回来后大加表扬，说我们班一楠、桢子同学管理能力十分强。老师过来后，因为没有具体安排，所以当天值日的一楠小朋友勇敢地上台带领孩子们进行课文朗读，之后又安排了听写。所有的环节都安排的尽然有序。不禁又一阵欣喜：二（1）班的孩子真乖！

2、值日班长设立：

值日班长的设置也是二（1）中队的一大特色，每周我安排了5位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，一些孩子课间摔倒了，总能看到我们班可爱的女生们，搀扶着，又拿纸巾擦拭，又是从药物箱里拿出药物涂抹，看到这群可爱的孩子能够懂得关心别人，真感到欣慰。另外，值日班长还负责管理中餐，上完课后值日班长上台，让孩子们统一出去洗手，回来时坐端正，等待值日班长发号司令。当午餐管理员林加恩搬好饭桶，整理好汤桶时，值日班长根据坐姿端正程度，示意出去。