浅谈学校发展
不断增强教师参与学校管理的积极性,广泛听取意见和建议,对原有制度进行重建和完善,充分发挥制度的激励功能,重视纵向比较,激发教师的工作热情,增强教师参与学校管理的积极性,广泛听取意见和建议,对原有制度进行重建和完善,充分发挥制度的激励功能,重视纵向比较,激发教师的工作热情,实施全员全程管理。
1、应加强教师职业修养。认真学习《义务教育条例》和县教育局出台的《规范办学“十大”禁令》,使抽象、模糊、未分化的师德走向具体、明确和专业化的伦理规范。通过“敬业、责任、奉献”主题大讨论和考核评比等途径提升教师专业道德,塑造“鱼溪”教师新形象。
2、应丰厚教师文化底蕴。鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训。同时,效组织开展主题沙龙、读书心得交流等活动促进教师理论素养的提升。
3、应提升教师教学智慧。充分利用现有优秀教师群体,引领全体教师在教育实践中提升实践智慧。鼓励教师审视和分析自已的课堂生活与实践,体会自己教学的成败得失,不断研究新情况、新环境、新问题,逐步实现经验型教师向专业型教师的转变。
4、应加强德育资源建设。定期组织丰富多采的德育活动,(如基地活动、社团活动、家长开放日活动等),认真办好家长学校,构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人环境,争创杭州市示范性家长学校。
5、应重视常态教学。增强全体教师“向课堂45分钟要质量”的效率意识,强化“每堂课让学生都有收获”的责任意识,积极追求“轻负
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