当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 语文 > 蝉教学设计《蝉》的教学设计
一、教材分析
这是一篇由一个具体细小的事物引发出抽象深刻哲理的哲理性散文。作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。首先作者写蝉的“烦”和微不足道的特点，表现了作者厌烦的情绪。后来当朋友告诉他蝉的生活历程如此特殊、生命如此短暂时，作者心灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至是敬意。
二、教学目标
感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格，把握课文欲扬先抑的写法。让学生
对生活中的小生物有新的认识和体会。体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。
三、教学重、难点
1、 教学重点：
（1） 感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。
（2）了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。
2、 教学难点：体悟生命的意义，引导积极、认真的对待生命的态度。
四、教学过程
1、 检查预习情况
（1） 给下列生字词注音并解释。
收敛（liǎn）：减轻放纵的程度；汇聚于一点；减弱或消失；聚拢；收．
集。
宽恕（shù）： 饶恕的意思。 ．
零落：本文指凋谢；脱落。 断续：时而中断，时而继续
（2）了解作者及本文的写作背景。
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