2014届高考语文二轮复习教学案：第4部分 写作 专题14 作文技法巧突破 第1讲 审题立意

专题十四 作文技法巧突破

第一讲 审题立意

审题与立意是考场作文的重要环节。审题，侧重于对作文试题的审视，包括对试题的题意、文体、字

数等方面的认知与把握；立意，则是在把握题意的基础上，确立文章的中心。因此，二者虽然有区别，但是联系也是相当密切的，有时甚至是同步进行的，很难分开。

技法指导一：提纯人格

故事性的材料，如果以人物活动为核心，那么，就可以透过人物言行，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提纯其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等缺陷人格。考生作文立意，以表达对某种人格的看法为主旨，就是符合题意的。

【题例】阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

有一位年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气、放在水里沉到水底的木料。他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是无人问津，而隔壁的木炭总是很快卖光。开始他还坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快被一抢而空。他很高兴，回去告诉他父亲，父亲却老泪纵横。原来，年轻人烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求：全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。

立意展示：明代贤哲胡居仁有一联曰：“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”其中真谛流溢于词间：成事贵在坚持！坚持，是坚强的力量。坚持的力量源于信念与意志，正是对目标的坚持，方有默默迈过足下无尽路途的动力，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是坚持的硕果。

（李肖伟《因为坚持，所以收获》）

技法鉴赏：材料是寓言性的，考生可选的角度很多，如果用“提纯人格”的方法审题立意，则更直接，更符合材料的精神。这位年轻人，他本来拥有价值连城的沉香，却因为羡慕别人手里的木炭，而丢弃了自己的沉香，表现出“没有自信”“不能坚持既定信念”“处事浮躁”“急功近利”等人格缺陷。李肖伟的文章，正是透过材料，看到年轻人“不能坚持既定信念”“处事浮躁”，从正面立意，确立“因为坚持，所以收获”这一观点的。

技法指导二：把握关键

试题材料的关键词句即揭示材料中心，蕴含命题人设定的立意范围的词句。叙事类材料中的比喻句、议论句，开头句、结尾句，议论类材料中的观点句，抒情类材料中的收束句，往往是我们要搜索的关键词句。

【题例】阅读下面的材料，然后按要求作文。

英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。 是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意展示：太阳的嘲笑造就了星星的信念，在亘古的夜空中坚持着那点微光；

磐石的嘲笑造就了水滴的理想，在艰苦的岁月中守护着那一份渺茫的希望；

别人的嘲笑造就了我们的意志，在瞬间的改变中把握生命的航向。

以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气。

（焦可馨《以微笑面对嘲笑》）

技法鉴赏：论述性材料的观点句，是材料的关键所在，从“当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己”“喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树”等语句出发，从心理、道德、发展等角度，阐述嘲笑别人给自己带来的不良影响；从“被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花”一句出发，可以立足于怎样正确对待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向辉煌。《以微笑面对嘲笑》选择第二个着眼点， 在形象化的铺排之后，顺势拈出“以微笑面对嘲笑，让冷静成为勇气”的观点，切合题意。