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2 物质的变化 化学变化伴随的现象
【教学目标】：
科学概念：
化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
过程和方法：
继续学习“假设—检验“得出结论的科学探究方式。
情感态度价值观：
分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
【教学重点】了解化学反应的一般现象。
【教学难点】做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验
【教学准备】每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子
【教学过程】
一、直入实验，观察硫酸铜与铁钉的反应：
1、介绍硫酸铜溶液。观察特征。
2、演示并说明实验内容和注意事项：我们要用镊子夹住洁净的铁钉，浸入溶液中约２分钟，观察它们的反应，记录下来，注意不要全部浸入溶液，这样可以和铁钉的远原样进行比较。
3、各组实验，教师巡视指导，提示观察要细致，记录要清晰。
4、反馈交流：大家看到了怎样的现象？注重比较和推理。
5、引导思考：硫酸铜和铁钉的反应属于化学变化么？你能利用什么证据证明？生答补充。
6、小结：可以从溶液的颜色以及铁钉颜色的变化看出发生了化学变化，这也是我们判断是否发生化学变化的方法之一。
二、初步归纳化学变化伴随的现象
1、观察37页图片：课本资料为我们介绍了一些判断化学变化的浅显方法。
2、回顾整理：随着这节课的实验结束，我们已经学过了哪些化学变化呢？在变化过程中伴随出现了那些现象？列举填表。
物质的化学变化 伴随的主要现象 本质特征
总结拓延：
化学变化会伴随各种现象,根据这些现 象可以初步判断物质是否发生了化学变化。 ...是什么变化?阅读资料: “波尔多液” (杀虫剂的由来) [PPT12] (2)演示银白色...
2.6化学变化伴随的现象_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。教科版《科学》六下 6.化学变化伴随的现象 物质变化的形式 物理变化只改变物质状态、 形状...
B、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新物质。 产生新的红色物质。 化学变化伴随的现象是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 ___。一、填...
第六课《化学变化伴随的现象》说课人:杨召 一、教材和学生分析 1、本课是教科版科学六年级下册科学第二单元《物质的变化》 的第六课《化学变化伴随的现象》 ,...
化学变化伴随的现象_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。教学课题 本...来研究一些物 质的变化 2. (出示装有硫酸铜溶液的试管) 谈话:这种物质是硫酸...
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填空。 是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 。 与物理变化的本质特征是___。 、化学变化的过程中伴随的现象有___、___、 ___ 产生...
颜色变化 气体产生产生沉淀、颜色变化 产生了 新物质 硫酸铜溶液和铁钉 化学变化伴随的现象是否有新 2、化学变化不同 与物理变化的本质特征是物质生成 ___。一、...
化学变化伴随的现象教学目标: 1、化学变化会伴随各种现象,根据这些现象可能初步判断物质是否发生了化学变 化。 2、硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应,产生新的物质。 ...
四、教学重难点:1、知道化学变化伴随的各种现象,会根据这些现 象判断物质是否发生了化学变化或物理变化。 2、知道化学变化与物理变化的本质特征。 3、通过观察硫酸...
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