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让责任与成长同行——加强初中生责任教育的实践与研究

让责任与成长同行——加强初中生责任教育的实践与研究

什么是责任?责任就是做好自己分内应该做的事。它是做人的根本,是做事成功的前提。责任教育首先要通过形式多样的教育活动唤醒学生的责任感,即“晓之以理、动之以情”,使受教育者能够产生一种对自己的言行、承诺等认真负责、积极主动的态度。这种态度就是责任感,责任感一旦产生,就有可能成为一种稳定的个性心理品质,可以有效地提高学习积极性,自觉加强意志锻炼,促进个性的全面发展。 一个人在社会上的角色是多重的,他的责任也是多重的。对于初中生而言,为人子女,他要承担孝敬父母、感恩父母的责任;身为学生,他要承担努力学习、热爱班级的责任;作为公民,他要承担建设祖国、报效祖国的责任……我们教育的目标就是要把孩子们对自己、对集体、对家庭、对社会的责任感使命感不断提升起来,培养出一批批有知识、有修养、有抱负的青年,使他们将来能够担负起家庭和民族的未来。

由此可见,责任教育既能突出学校德育工作的基础性,又能体现时代主旋律的要求,具有十分丰富的内涵和多层次的要求。基于此,根据初中三年的不同特点,我把对学生的责任教育分为三个阶段,第一阶段:以对集体负责为起点,以“班级荣辱我的责任”为主题,使学生学会做事。第二阶段:以对家庭负责为起点,以“感恩从肩负责任开始”为主题,使学生学会孝敬。第三阶段:以对人生负责为起点,以“立志勤学我的责任”为主题,使学生学会求知。从担负班级责任到担负家庭责任,从担负家庭责任到担负人生责任,从学会做事到学会感恩,

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