当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 理学 > 2012年高考生物备考【二轮复习】高中生物实验与探究专题复习C．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
：控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验必须有足够的实验次数，才能避免结果的偶然性，使得出的结论准确、科学。
【例5】阅读下列内容，回答有关问题：
实验目的：验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关；确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最
适宜生长素浓度范围。
材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子若干；试管、移液管、培养甲、滤纸、蒸馏水、生长素溶
液（浓
度分别为：1000 mg 〃 L ，10 mg 〃 L，0.1 mg 〃 L，1 g 〃 L，0.01 g 〃 L
– 1）
实验步骤：
1．取6个试管，编号。在1-6号试管中，分别加入5 mL不同浓度的生长素溶液及等量的蒸馏水。
2．在6个试管中各放入2粒某种子，浸泡24小时。
3．取6个培养皿编号（1-6号），每个培养皿内事先都垫上用对应浓度的生长素溶液浸湿的滤纸，将从1-6号试管中取出的种子，分别放入与之对应的1-6号培养皿中，在湿滤纸上均匀摆放。盖上培养皿盖（假设氧气充足）。
观察与收集数据：
分析与讨论：
问题：本实验步骤中，有一处不够严谨，请指出并纠正：
___________________________________________________________________________________ – 1– 1– 1– 1
3、对照性原则：即实验中设立对照组，使实验结果具有说服力。通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受自变量处理的对象组。对照组，是不接受自变量处理的对象组。
【例6】为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200
株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ）
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养⑤生长良好 ⑥生长不良
A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
下列组合不能达到相应目的的是（ ）
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