当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 求职/职场 > 职业规划 > 《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿《大学生职业生涯规划与就业创业指导》说课稿
各位领导、各位老师，大家好！下面我从课程定位与目标、课程设计理念、
学情分析、内容选取和组织安排、教学方法手段与考核、教学条件等6个方面开
展我今天的说课环节。首先，我对课程定位与目标进行分析。
一、课程定位与目标
其一，课程定位
《就业指导》是根据党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业
工作”、中共教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》
的通知精神而设置的公共必修课。本课程既有知识的传授，又有技能的培养，还
有态度和观念的转变，是集理论课、实践课和经验课为一体的综合性课程，属于
基础素质课，作为一门公共必修课，列入教学计划。
其二，课程目标
根据省教育厅下发的课程大纲，结合我校学生实际情况，本课程在态度、
知识和技能三个层面达成以下教学目标。
态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意
识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会
发展相结合，初步确立职业意识和创业意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展
主动付出积极的努力。
知识层面：大学生应当基本了解职业发展的阶段特点。较为清晰地认识自
己的特性、职业的特性以及社会环境。了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳
动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决
策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、
问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
通过有效的就业指导使学生职业发展愿望迫切，职业目标定位准确，职业
发展路径明确，就业择业观念正确。从总体上看，就业指导的工作目标是帮助学
生就业，帮助实现生涯发展，最终实现学生“自助”的目的。
二、课程设计理念
其一，以省教育厅下发的大纲为基础，以职业指导目标为依托，结合学生实
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