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设计者（姓名、通讯地址）
一、概述
· 说明学科（数学、语言艺术等）和年级（中学、小学、学前等）
· 简要描述课题来源和所需课时：一课时
· 概述学习内容：
· 概述这节课的价值以及学习内容的重要性：
这首歌的歌词表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求让演唱者真正感受到“神州处处好”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。一举两得。
二、教学目标分析
从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述。
知识与技能：通过学习与聆听歌曲《彩色的中国》，能够用准确的节奏、旋律和饱满的
情绪背唱歌曲。
过程与方法：通过自主、合作、探究式学习，加强学生之间的合作精神，增强集体荣誉
感。及通过聆听与演唱能运用不同方式表达对祖国的热爱。
情感态度与价值观：通过自主、合作、探究式学习，加强学生之间的合作精神，增强集
体荣誉感。及通过聆听与演唱能运用不同方式表达对祖国的热爱。
三、学习者特征分析
说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境，切忌空泛。
说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等。
四、教学策略选择与设计
说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。
五、教学资源与工具设计
教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。
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