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第四章 主持 2014 年 11 月 12 日
授课形式 理论教学、实训教学 授课时数 1 课时
教学目标
1、明白会议和活动效果与主持人的表现息息相关。 2、了解对主持人和主持语言的要求。 3、激发学生的学习兴趣 1、明白会议和活动效果与主持人的表现息息相关。 2、了解对主持人和主持语言的要求。 激发学生的学习兴趣
教学重点 教学难点 教学方法 学习方法
讲授法、谈话法。 交流、讨论
教学过程 第一课时 一、导入 谈话导入：引导学生说说自己喜欢的节目及 主持人，讨论为什么有些节目很快销声匿迹，而 有些节目缺长久不衰。引入教学内容。 二、新课教学 (一)主持语言的要求 1、生活化：语言贴近生活，贴近观众，贴近现场，且口语化。 2、少而精：言语简洁，避免喧宾夺主、令人生厌。 3、活泼得体：调侃不失分寸，风趣而不显轻浮，幽默而不令人尴尬，自嘲不伤己人格。 (二)主持人的要求 1、知识丰富： 2、想象和联想力强，思维敏捷。 3、深厚的语言功底。 4、情感真挚，周到热情。 5、神形兼备，情理倾情。 (三)案例分析 结合课本 140 页进行分析，品味和感受主持人的语言。 三、拓展延伸
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