当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 政史地 > 《展示黄埔人文历史风采》教学案例《展示黄埔人文历史风采》教学案例
广州市第八十七中学 梁慧玲
一、教学内容分析
本节课结合普通高中课程标准实验教材《信息技术（必修）信息技术基础》第四章第一节进行教学设计的。课标要求：通过本单元的学习，学生亲身体验信息加工工具的有效使用，能够根据需要选择适当的文字处理工具表达信息，进一步增强解决实际问题的能力，初步具备根据主题表达的要求进行信息的加工。
二、教学对象分析
本节课教学对象是高一学生，经过初中阶段的学习，已经能够较好地运用搜索引擎、网上交流能力也比较好，比较熟悉信息加工工具软件的操作，可以利用PowerPoint对文字、图片等对象做简单的编辑。具备了基本的信息收集、处理、辨别能力。
三、教学目标 1．知识与技能：
（1）培养学生运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
（2）能根据信息呈现需求，选择工具软件解决问题，利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。 2．过程与方法
（1）根据具体需要，能够富有创意地确定作品主题。
（2）提高学生自主采集、筛选、编辑、处理和加工信息的能力。 （3）能对自己和他人的信息活动过程和结果进行客观、恰当的评价。 3．情感、态度与价值观
（1）促进学生获取信息的能力、设计能力和审美能力的提高。 （2）采取小组协作的方式，在活动中提高与他人的协作、交流能力。
（3）让学生进一步了解家乡，关注家乡人文历史，增强学生爱国爱家情感和民族自豪感。 四、教学理念和教学方法
以学生自主学习为主体，强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计。教师以指导者的身份给予适当的建议，并适时进行指导，以发展性评价促进学生的学习与能力的发展。学生是个体独立学习和小组协同学习的积极参与者，也是学习活动的评价者。让学生自主探究、协作学习，再通过学生交流展示，教师点评的方式，从而使学生真正获得知识和提高能力，在教学中体现出“以学生为本”的教学理念。
说《文艺复兴巨匠的人文风采》教学设计蔡 一、设计理念: 历史学科是用广阔的视野,丰富的人文素材和深刻的人类经验.对学生的人生 道路会产生重要影响的人文学科.,...
突破“圣像图”的画法,用写实的笔触提示 人性的善恶的是 A.达· 芬奇 B.米开朗琪罗 C.拉斐尔 D.彼特拉克 B a 结合“阅读与思考”,分析人文主义的历史意义是...
文艺复兴巨匠的人文风采教案_高二政史地_政史地_...(二)导入新课 二 导入新课 在循环展示文艺复兴时期...五、引用资源 引用资源 1、网站资源:中学历史教学...
风采展示_军事/政治_人文社科_PPT专区。选填,简要... 小学英语教学教研工作总结80份文档 家装材料选购攻略... 2014造价工程师案例分析... 2014造价工程师造价...
优秀作业案例1_文学研究_人文社科_专业资料。专家...中发挥出其自身的魅力, 让教学焕发前所未有的风采...信息技术支持 利用多媒体展示火山喷发图和地球生物进...
《文艺复兴巨匠的人文风采》教案_政史地_高中教育...(三)直观教学法 图文并茂的展示文艺复兴成果,使学生...指导学生结合必修一、必修二所学的历史知识分析问题,...
高二历史必修3高二历史必修3隐藏>> 12课文 艺复兴 巨匠的人文风采 课文 The Great Artists in Renaissance 严格的说, 严格的说,是威尼斯和佛罗伦萨的作坊而不是...
文艺复兴 巨匠的人文风采 The Great Artists in ...《哈姆雷特》书影(1611年珍本) 文艺复兴的历史意义 ... 思维导图经典案例 Excel键盘快捷键 Photoshop的抠图...
岳麓版历史必修三第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 练习例题 我们导学案上的题,百度文库上都找不到,嘿嘿~~~我们导学案上的题,百度文库上都找不到,嘿嘿~~~隐藏...
第12 课 文艺复兴巨匠的人文风采说课稿 农垦北安管局第三高中历史组步骤 教学 ...讨论后形成板书(展示在 ppt 上) 10 分钟 课堂训练 课后作业:自我测评 六、 ...
热门文档